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Creditos académicos Decreto 2566
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Decreto 2566 de Septiembre 10 de 2003
Por el cual se establecen las condiciones mínimas de calidad y demás requisitos para el ofrecimiento y
desarrollo de programas académicos de educación superior y se dictan otras disposiciones.

CAPÍTULO II
DE LOS CRÉDITOS ACADÉMICOS
ARTÍCULO 17. Tiempo de trabajo en créditos académicos. -  Con el fin de facilitar el análisis y
comparación de la información, para efectos de evaluación de condiciones mínimas de calidad de los
programas académicos, y de movilidad y transferencia estudiantil, de conformidad con el artículo 5 del
presente decreto, las instituciones de educación superior, expresarán en créditos académicos el tiempo
del trabajo académico del estudiante, según los requerimientos del plan de estudios del respectivo programa, sin perjuicio de la organización de las actividades académicas que cada Institución defina en
forma autónoma para el diseño y desarrollo de su plan de estudios.
PARÁGRAFO.-   En la evaluación de las condiciones mínimas de calidad de los programas de Educación
Superior se tendrá en cuenta el número de créditos de las diferentes actividades académicas del mismo.

ARTÍCUL018. Créditos académicos. -     El  tiempo  estimado  de  actividad académica del estudiante en
función de las competencias académicas que se espera el programa desarrolle, se expresará en
unidades denominadas Créditos Académicos.
Un crédito equivale a 48 horas de trabajo académico del estudiante, que comprende las horas con
acompañamiento directo del docente y demás horas que el estudiante deba emplear en actividades
independientes de estudio, prácticas, u otras que sean necesarias para alcanzar las metas de
aprendizaje, sin incluir las destinadas a la presentación de las pruebas finales de evaluación.
El número total de horas promedio de trabajo académico semanal del estudiante correspondiente a un
crédito, será aquel que resulte de dividir las 48 horas totales de trabajo por el número de semanas que
cada Institución defina para el período lectivo respectivo.

ARTICULO 19. Número de horas académicas de acompañamiento docente.- De acuerdo con la
metodología específica de la actividad académica, las instituciones de educación superior deberán
discriminar el número de horas académicas que requieren acompañamiento del docente, precisando
cuántas horas adicionales de trabajo independiente se deben desarrollar por cada hora de trabajo
presencial, distinguiendo entre programas de pregrado, especialización, maestría y doctorado.
Para los fines de este decreto, el número de créditos de una actividad académica será expresado en
números enteros, teniendo en cuenta que:
Una hora académica con acompañamiento directo de docente supone dos horas adicionales de trabajo
independiente en programas de pregrado y de especialización, y tres en programas de maestría, lo cual
no impide a las instituciones de educación superior propongan el empleo de una proporción mayor o
menor de horas presenciales frente a las independientes, indicando las razones que lo justifican, cuando
la metodología específica de la actividad académica así lo exija.
En los doctorados, la proporción de horas independientes corresponderá a la naturaleza propia de este
nivel de educación.

ARTÍCULO 20. Número de créditos de una actividad académica.-   El número de créditos de una
actividad académica en el plan de estudios será aquel que resulte de dividir por 48 el número total de
horas que deba emplear el estudiante para cumplir satisfactoriamente las metas de aprendizaje.
PARÁGRAFO. Las instituciones de educación superior, dentro de su autonomía y de acuerdo con la
naturaleza del programa, distinguirán entre créditos académicos obligatorios y electivos.
ARTÍCULO 21. De la transferencia estudiantil.-   En los procesos de transferencia estudiantil, se tendrán
en cuenta los créditos cursados por el estudiante en la homologación de sus logros, sin perjuicio de los
criterios y requisitos que autónomamente adopte la institución para decidir sobre la transferencia.

ARTÍCULO 56. Vigencia.- Este decreto rige a partir de su publicación y deroga los Decretos 1403 de
1993, 837 de 1994, 2790 de 1994, 1225 de 1996, 807 de 2000, 272 de 1998, 792, 917 y 2802 de 2001,
808, 936, 937, 938, 939, 940, 1527 y 1576 de 2002, y las demás disposiciones que le sean contrarias.
 
 
 

Artículo 15

Está de acuerdo con que las Escuelas sean Institutos para el Trabajo Y Desarrollo Humano